ケースを用いた授業での、講義、理論付け、描写、振付という四つのアプローチを比較する。「振付」という方法の利点を学習者による学びの観点から論ずる。最後に、この方法と使い方のヒントを説明する。 Compares four different approaches to case teaching: lecturing, theorizing, illustrating, and choreographing a case. Argues the advantages of the "choreography" method from the point of view of students' learning. Concludes with a description of that method and some tips on how to use it.

【書誌情報】

ページ数：6ページ

サイズ：A4

商品番号：HBSP-507J32

発行日：1995/1/31

登録日：2019/5/15