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| ・会員価格 ¥550 |
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| ■論文No. |
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| ■ページ数 |
7ページ |
■発行日
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2024/03/01 |
| ■タイトル |
高等学校情報科におけるモデルベース開発（MBD）的思考の素養を育む授業の実践と評価 |
| ■タイトル(英語) |
Practice and Evaluation of Lessons to Nurture Model-Based Development (MBD) Thinking in High School Information Education |
| ■著者名 |
諏澤 侑汰（広島大学大学院人間社会科学研究科），髙橋 元龍（広島大学大学院人間社会科学研究科），村井 啓太（高島市立新旭北小学校），川田 和男（広島大学大学院人間社会科学研究科），脇谷 伸（広島大学大学院先進理工系科学研究科），山本 透（広島大学大学院先進理工系科学研究科），森重 智年（マツダ（株）／広島大学デジタルものづくり教育研究センター） |
| ■著者名(英語) |
Yuta Susawa (Graduate School of Humanities and Social Sciences, Hiroshima University), Genryu Takahashi (Graduate School of Humanities and Social Sciences, Hiroshima University), Keita Murai (Takashima City Shinasahikita Elementary School), Kazuo Kawada (Graduate School of Humanities and Social Sciences, Hiroshima University), Shin Wakitani (Graduate School of Advanced Science and Engineering, Hiroshima University), Toru Yamamoto (Graduate School of Advanced Science and Engineering, Hiroshima University), Chitoshi Morishige (Mazda Motor Corporation/Digital Monozukuri (Manufacturing) Education and Research Center, Hiroshima University) |
| ■価格 |
会員 ¥550 一般 ¥770 |
| ■書籍種類 |
論文誌(論文単位) |
| ■グループ名 |
【C】電子・情報・システム部門 |
| ■本誌 |
電気学会論文誌C（電子・情報・システム部門誌） Vol.144 No.3 （2024） 特集Ⅰ：スマートシステムと計測・制御技術 特集Ⅱ：シリコンならびにワイドバンドギャップパワー半導体の最新技術
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| ■本誌掲載ページ |
162-168ページ |
| ■原稿種別 |
論文／日本語 |
| ■電子版へのリンク |
https://www.jstage.jst.go.jp/article/ieejeiss/144/3/144_162/_article/-char/ja/
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| ■キーワード |
モデルベース開発（MBD）的思考，高等学校，情報教育，計測・制御，シミュレーション model-based development (MBD) thinking，high school，information education，measurement and control，simulation |
| ■要約(日本語) |
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| ■要約(英語) |
In order to realize the "Society 5.0" proposed by the Cabinet Office, human resource development to create new value is attracting attention. In addition, the industrial world is promoting "model-based development (MBD)," which enables efficient development through simulations using mathematical models. In this study, we develop and implement a curriculum to promote model-based development (MBD) thinking at the high school level and test its educational effects. Specifically, the curriculum is to design an advanced emergency braking system through simulation, and to verify the simulation results by using the operation of automotive learning materials. |
| ■版 型 |
A4 |
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